人民卫生出版社出版的五年制临床医学专业教材是我国医学本科生教育的核心骨干教材，是我国医学教材的"干细胞"教材，至今已历经8版，为我国医学人才的培养做出了很大的贡献。随着人类对传染病认识的深入和现代医学教学手段的飞速发展，医学教材的定期修订也已经成为时代的需要。因此，全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材《传染病学》（第9版）的再版修订工作也于2017年9月正式启动。 再版之际，我们对上一版教材的应用情况进行了调研，上一版《传染病学》理论和临床紧密结合，注重系统性、适用性和先进性；受到了广大学生和读者的喜爱。再版时，强调"三个适应"：适应我国构建"5+3"为主体的临床医学人才培养体系的需要；适应五年制本科临床医学专业学生的需要；适应我国临床执业医师资格考试分阶段改革需要。为此，一方面传承上版教材精髓，与前置课程有机衔接，保持整套教材的完整性；另一方面，创新教材编写思路和模式、拓宽"融合教材"编写精髓，根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订，锤炼精品。内容上，按总论、病毒性疾病、立克次体病、细菌性疾病、深部真菌病、螺旋体病、原虫病、蠕虫病、朊粒病、其他十个章节及三个附录进行编写，精简了部分内容，以突出学习重点，同时关注学科发展以及疾病谱的变化，补充近年已经公认的新进展、新观点、新成就，如"慢性乙型肝炎防治指南(2015年)"、"丙型肝炎防治指南(2015年)"、"国家免费艾滋病抗病毒药物治疗手册（2016年）"、《非生物型人工肝治疗肝衰竭指南(2016年)》、"EASL慢性乙型肝炎管理指南（2017年）"、"人感染H7N9禽流感诊疗方案（2017年）"、"国家卫生行业标准--结核病分类（2018年）"中的许多重大研究进展。 在数字化、网络化、电子化教学理念及手段风靡全球高等教育的今天，本次教材修订顺应信息技术与教育教学的发展，从"传承""融合""创新"三个方面编写新形态教材，纸质内容与数字课程一体化设计、互为补充。纸质内容言简意赅，知识点突出，数字化资源内容丰富，包括PPT课件、案例、图片、英文音频、试卷、视频、动画及知识拓展等，充分体现多媒体的优势，更生动、更便捷、知识量更大，大幅提升了教材的可读性，使医学生在学习中拥有更大的时间、空间弹性，和更宽广的知识体系。