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赵玉沛、陈孝平 丨 人民卫生出版社
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全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。
沈铿、马丁 丨 人民卫生出版社
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全国高等学校长学制临床医学专业规划教材《妇产科学》2005年首次出版，2010年进行了第2版的修订。教材在全国长学制妇产科临床教学中广泛应用，得到广大教师和学生的一致好评。大家一致认为这本长学制《妇产科学》教材的编写适应了医学改革的发展趋势，整个教材充分体现了"顶层设计，精英教育，适合国情"的指导思想，和"精品战略，质量第一"的编写宗旨。 温故知新，与时俱进，是修订第3版长学制《妇产科学》教材的总体思路，同时，注重与五年制和研究生教材的区别，突出深层次的思维和启发，兼顾教材的系统性与连续性。为了处理好教材的传承性与先进性的关系，在发病机理方面注重内容的新颖性和理论性，重点介绍国内外相关基础研究的最新进展；在临床诊断及治疗等基本技能方面突出内容的实用性和操作性，强调诊治的规范化、人性化和个体化。在介绍新的治疗理念和技术临床应用的同时，强调相关疾病诊治指南的重要性。国无德不兴，人无德不立。在第三版教材中强化了医德教育的内容，重点阐述与患者沟通的重要性和相关技巧，将以人为本和价值医学的理念贯穿始终。 "学而不思则罔，思而不学则殆"。为了能体现"精英教育"的特点，更好开展以问题为基础的临床教学（problem based learning, PBL），培养学生的自学和思考能力，修订的第3版教材将以通俗易懂的语言和最简洁方式表达相关疾病的发展过程和基本理论体系，增加疾病诊治的流程图，有效，快捷的引导学生掌握最主要、最关键的核心内容，培养学生科学系统的临床思维逻辑。另外，在每个重要疾病章节的最后，附上相关的典型病例，列出重要的参考文献和相关网站，让学生根据教材的内容进行答题，有的放矢的进行自学和思考，从而达到"有学有思"，"学而不厌"，"诲人不倦"的目的。 为了体现长学制《妇产科学》第3版教材的广泛性和实用性，全国近25所著名高等医学院校的专家学者参加了编写。
李和、李继承 丨 人民卫生出版社
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全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。本套教材坚持精品战略，质量第一原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重“三基、五性”的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
桂永浩、薛辛东 丨 人民卫生出版社
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本套教材坚持精品战略，质量第一原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重“三基、五性”的基础上以更新、更深、更精的要求编写。全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。
詹启敏、王杉 丨 人民卫生出版社
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医学模式和医学科技的发展日新月异，对医学科学研究方法提出了更高更多的要求。古人云："无规矩不成方圆"，指出了规则、方法的重要性。五年前，在人民卫生出版社的支持下，根据全国高等学校临床医学专业八年制教材第2轮教材修订论证会精神，新增的《医学科研方法导论》第1版经过全体编委十个月的共同努力得以面世。 五年后，《医学科研方法导论》迎来了第一次改版，除了延续第1版注重"三高"（高标准、高起点、高要求）、"三基"（基础理论、基本知识、基本技能）、"三严"（严肃的态度，严谨的要求，严密的方法）、"五性"（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）以外，本次改版更加注重教材的系统性、全面性、简洁性、实用性和可读性的要求，在方法介绍时，更加突出以指导应用为主，理论背景和数理统计为辅。 得益于本次改版编委会组成上不仅考虑到了现代医学科研方法的广泛性，涵盖基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学等多方面的专家学者，而且为了更有针对性，加强了来自临床一线的专家教授，举例时也有目的的更加贴近临床。我们依然希望通过多学科的交流互通，为八年制临床医学生开展科学研究起到应有的引导作用。 第2版教材从整体架构和具体内容都有了明显改进，除了内容上继续覆盖从医学科研选题、科学思维、科研设计、科研实施到科研报告的科研全过程，紧紧围绕科研设计这个中心，兼顾与医学科研有关的基本要求和相关知识；从医学的系统分类上将基础医学、临床医学、转化医学和预防医学直接单独建章系统介绍不同医学体系的科学研究，相信有助于医学生更加全面、准确、简单、明了的掌握不同医学体系科研的特点；从与有关教材可能发生重复的地方，我们做了大胆的取舍和提示，使得本教材的篇幅有了明显减少，但是又不降低其应用性、实用性和指导性；第1版中在转化医学和医学科学研究职业生涯方面的创新内容还得到了进一步加强和规范。应该说，基本实现了本教材的改版设想和出版社的改版要求。 本教材可供长学制临床医学专业使用，也可供其他临床医学类研究生使用。
李明远、徐志凯 丨 人民卫生出版社
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本套教材坚持精品战略，质量第一原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重“三基、五性”的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
颜虹、徐勇勇 丨 人民卫生出版社
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全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。 本套教材坚持精品战略，质量第一原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重“三基、五性”的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
万学红、陈红 丨 人民卫生出版社
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本教材系全国高等医学院校长学制临床医学专业国家卫生和计划生育委员会规划教材《临床诊断学》第3版。我们努力以"三高"（高标准、高起点、高要求）、"三基"（基础理论、基本知识、基本技能）、"三严"（严肃的态度，严谨的要求，严密的方法）来要求我们教材的编写，这"三高"也是我们学习临床诊断学最重要的原则和要求。 本教材内容涉及临床诊断基本知识和基本技能，其具体内容分为六篇：（1）"症状学"，阐述常见的34种症状的病因和发生机制、临床表现与问诊要点，为学习疾病的诊断奠定基础；（2）"问诊"，包括问诊的重要性、问诊的内容与方法；（3）"体格检查"，讲解体格检查的基本方法、各器官系统检查的内容与方法，以及全身体格检查与重点体格检查的要求与内容；（4）"辅助检查"，包括心电图、肺功能、内镜检查及临床常用诊疗技术；（5）"病历书写"，强调其作为医疗文件和法律文件的重要性及相关规定，阐述病历书写的基本要求、各种病历的书写格式与规范；（6）"如何进行临床诊断"，提出诊断工作中的职业素质要求，讲解诊断步骤与临床思维的基本方法。最后附有中英文名词索引及诊断学网址，以便查阅和参考。 前2版教材在多年教与学的使用过程中，受到广大教师和学生的好评。本次修订传承了前八版的传统优势和基本框架。第2版《临床诊断学》使用以来，编者收集了部分教师和学生的意见和建议，对第2版《临床诊断学》给予充分肯定的同时，也提出了许多建设性的意见。本次修订，除按照教材评审委员会的统一要求和上述原则外，还采纳一些师生的意见，进行全面修订。本教材特点和本版主要修订内容如下。 1．适应社会对医疗服务的需求，反映生物心理社会医学模式，全书贯穿"以人为本"理念，强调医德要求，关注医师的职业素养提升，重视提升建立良好医患关系的能力。 2．重视问诊与体格检查内容和方法的训练，但为使本书简明扼要，避免不必要的重复，第2版问诊与体格检查内容和方法评估的举例、纲要、评估条目与表格等，将被编写在本教材的配套教材中。 3．参照卫生和计划生育委员会的有关最新文件和规范要求，对病历种类、书写要求、内容和格式作了修订，特别是卫生和计划生育委员会颁布并于2011年1月1日起实施的《电子病历系统功能规范（试行）》，对电子病历章节进行了相应的修订。 4．强调临床诊断的职业素质要求、诊断步骤、临床思维方法和循证诊断的理念，使学生一开始接触临床就学到规范的诊断程序、内容和方法，为以后各临床课程学习和医疗工作打下良好基础。 5．修订了部分图片；更多地使用表格，使内容更清楚、形象生动，提高教材的可读性。 我们努力达到长学制教材"新、精、深"的要求，将其编写成为长学制学生学习的精品教材，成为实习生、研究生、住院医师和进修医师临床学习中经常翻阅的"案头书"，也成为各级临床医生医疗工作中的参考书。
左伋、刘艳平 丨 人民卫生出版社
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全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。
罗爱静、于双成 丨 人民卫生出版社
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全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为教育部十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。本套教材坚持精品战略，质量第一原则，从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发，在注重“三基、五性”的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
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