uuuuuuuuuu
免费注册
写文章 帮助中心
写文章
文章> 教授日记 之 九版妇产科教科书面世了,请批评,请指正
教授日记 之 九版妇产科教科书面世了,请批评,请指正
点赞
收藏
医学随笔 2018-08-28 201

    005yePHSly4fuiknw6rrjj30u00gktay.jpg

    人民卫生出版社第九版妇产科教科书终于出版了,其中产科部分的修改过程都可以写一本书了,因为产科的热点比较多,产科的进展比较快,产科的争议也比较大,产科部分的历史欠账也比较多。

    以下是在教科书修改过程中我们坚持的原则。

做产科的写产科

    由于历史的原因,以往的妇产科教科书经常会有妇科的教授写产科内容的情况。因为编委中妇科的教授比较多,妇科的内容被分光了,只能去写产科。现在的临床实践发展趋势是亚专科化和专病化,不要说妇科教授了,就是产科的教授也不一定非常了解胎儿医学的内容,所以为了保证内容的科学性和先进性,第九版教科书产科部分严格遵循做产科的教授写产科的原则,尽量保证大家去写自己在做的事情,写自己最擅长的内容。 

经典的现代化,现代化的经典

    和一般的参考书不同,和临床指南不同,教科书讲究的是经典,讲究的是经过沉淀,经过时间考验的内容。

    太新的进展不适合写进教科书,经典的教科书内容也要根据新的进展,临床实践的新趋势,和新的循证医学证据进行调整和更新,不能和临床实践脱节。

参考权威指南,循证证据

    这次产科内容的改变原则上要参考国际上权威的专著,参考国际上和国内权威的指南,要重视循证医学证据,要尽量争取做到所有的结论都有证据支持,所有的数据都有出处和循证医学证据的支持。

    教科书的原则和权威指南的原则要尽量相一致,但也会有区别,不能简单的照搬指南。

教科书不能代替指南

    教科书重视的“三基”:基本理论、基本知识、基本技能,讲究的是原则,一般不会有太多具体的细节,对于疾病的诊断与治疗,通常也不会指导你如何具体的实施,所以不要指望着教科书能很好地指导你的临床实践,也不要把教科书当成医疗纠纷打官司的依据。

    教科书主要是给医学院教学用的,承载不了那么多的功能,临床可以来参考教科书的定义、标准和原则,但是无法用教科书来指导临床实践,临床实践还是要参考权威学会的临床指南。

与国际接轨,考虑中国现实

    科学无国界,医学无国界(此处指的是西医),整个西医的概念、体系、技术、药物、方法论都是国际性的,所以我们的临床做法,包括教科书,应该是和国际接轨的,不能够自成体系。

    但是,中国的国情和现实和国外还不一样,我们整体的医疗水平还比较低,医务人员的水平和能力差别还相当大,我们的理念和认知水平和国外还有差距,完全用最高的标准去衡量和要求还比较难。所以在与国际接轨的前提下,还要适当考虑中国的现实,但是在原则性问题上是不会妥协的。

充分争论,妥协不激进

    虽然有文责自负的要求,但是教科书的修改不是某一个专家自己的事情,也不能只代表专家个人的观点,对于原则性的问题,需要所有的产科专家达成基本共识才行。

由于产科的热点比较多,产科的进展比较快,产科的争议也比较大,产科部分的历史欠账也比较多,所以想完全达成一致的共识比较难。

在几次的定稿会上,大家讨论的非常热烈,展开了充分的争论。

    由教科书的特点所决定,我们不可能采取比较激进的做法,即使要改进,也是要在继承的基础上进行改进,有些内容是采取了分两步走的妥协方案:可以是先改一部分,然后在下一版中再改剩下的一部分;或者是先改有共识的那一部分,剩下的有争议的部分先在临床指南中修改,希望随着对新事物新技术新观念的逐渐的接受,大家能适应了,再改教科书。

    即使是大家非常努力,非常认真的在修改,可能还是会存在一些问题,不过很多大原则性的问题已经得到了妥善的解决,对于教科书中可能存在的问题或不妥之处,请各位多批评,多指正,具体意见请发送到以下的邮箱:duanye2018@163.com。

    如果你有意义的意见被采纳,将会赠送一本主编签名的第九版妇产科教科书。



文章评论

    0页,跳转到
    猜您喜欢

    关于《妇产科学》(第9版)内容更新的说明

    全国高等学校健康服务与管理专业第一轮规划教材主编人会议

    国家卫生健康委员会“十三五“规划教材全国高等学校医学影像技术专业第二轮规划教材论证会

    教授日记 之 九版妇产科教科书面世了,请批评,请指正

    相关文章
    换一批
    想要阅读更多文章?狠戳这里